Evaluering af forskeruddannelsen – Danmarks Forskningsråds synspunkter og anbefalinger
Forskeruddannelsen i Danmark er kommet godt fra start. Resultatet af forskeruddannelsesreformen i 1993 er ikke blot blevet, at der uddannes flere forskere. Internationaliseringen er stærkt forøget, og effektiviteten af uddannelsen er høj.
Forskeruddannelsen i Danmark er kommet godt fra start. Resultatet af forskeruddannelsesreformen i 1993 er ikke blot blevet, at der uddannes flere forskere. Internationaliseringen er stærkt forøget, og effektiviteten af uddannelsen er høj. Det viser en evaluering af forskeruddannelsen (ph.d.-uddannelsen).
Et evalueringspanel udpeget af Danmarks Forskningsråd har i rapporten Godt begyndt – forskeruddannelsen i Danmark fra januar i år fremhævet, at der på trods af den gode begyndelse er mange forhold, som kan og bør forbedres.
På baggrund af rapporten og høringsudtalelser om rapporten fra en række institutioner, råd, organisationer, myndigheder m.v. har Danmarks Forskningsråd i vedlagte dokument formuleret sine synspunkter og anbefalinger om den fremtidige udvikling af forskeruddannelsen, afgivet d.d. til forskningsministeren.
Danmarks Forskningsråd har forestået evalueringen på opfordring fra Forskningsministeriet.
Yderligere oplysninger om evalueringen: professor Jens Oddershede, Syddansk Universitet, tlf. 6550 2787 (medlem af Danmarks Forskningsråd og formand for Rådets arbejdsgruppe vedr. evalueringen). Sekretariatsleder Villy Vibholt, Danmarks Forskningsråd, tlf. 3392 9887.
