Samling af uddannelser giver synergi

Med regeringsdannelsen blev en lang række videregående uddannelser, der tidligere lå under andre ministerier, samlet i Uddannelsesministeriet. Herunder arkitekt- og designuddannelserne fra Kulturministeriet.

Oprettelsen af Uddannelsesministeriet har generelt fået en flot modtagelse overalt i uddannelsesmiljøet, men også fået ris med på vejen. F.eks. har formændene for Statens Kunstfond og Statens Kunstråd været skeptiske. Her frygter man, at det kunstneriske bliver trukket ud af arkitekt- og designuddannelserne, og at balancen mellem kunst og videnskab tipper. Men lad mig slå det fast med det samme. Jeg har dyb respekt for den faglighed og kunstneriske egenart, der ligger i de kunstneriske uddannelser. Det element skal udvikles, ikke afvikles. Vi skal udnytte og udbygge mangfoldigheden i uddannelseslandskabet. Det gælder for de kunstneriske uddannelser, som for alle andre. Tilsvarende vil jeg gerne slå fast, at jeg ikke har skjulte planer om akademisering af uddannelserne eller fusionsbølger ud over eksisterende aftaler.

Vi har brug for, at flere unge tager en uddannelse. Derfor har regeringen hævet målsætningen for, hvor stor en andel af en ungdomsårgang der gennemfører en videregående uddannelser, til 60 procent. Tanken er, at ved at samle alle de videregående uddannelser bliver det lettere at nå dette ambitiøse mål. Vi skal af med nogle af de blindgyder, der er i dag. De studerende skal have større mulighed for at sammensætte deres uddannelser på tværs. Ligesom der skal være større mulighed for studieskift og for at bygge oven på eksisterende uddannelser. Det kræver sammenhæng og samspil i uddannelsessystemet.

Vi har brug for en kvalificeret arbejdsstyrke i Danmark, og vi har brug for innovation og kreative unge mennesker med høj faglighed. Her har de kunstneriske uddannelser meget at bidrage med. Innovation sker i krydsfeltet mellem teknologi, design og kreativitet.

Det er det tætte samspil mellem designere, ingeniører og økonomer og andre fagligheder, der skaber innovation. Og det samspil er alt andet lige lettere at få til at fungere, hvis medarbejderne under deres uddannelsesforløb har lært at arbejde sammen med andre uddannelsesretninger og faggrupper.

Vi har et stærkt udgangspunkt inden for arkitektur og design i Danmark, men det skal dyrkes, for ellers bliver vi overhalet. Stærke vækstøkonomier har også fået øjnene op for de muligheder, der ligger i at sammentænke teknologi med eksempelvis design. Men det kunstneriske skal ikke kun måles i forhold til vækst – det har også en værdi i sig selv. Det skal der holdes fast i.