Mangfoldigheden skal dyrkes og styrkes

I det danske uddannelseslandskab skal mangfoldighed være en central værdi. Derfor vil jeg gerne takke for velkomsten i det åbne brev fra Katrine Lotz og Peter Thule Kristensen i sidste nummer af Arkitekten. Regeringen har valgt at samle de videregående uddannelser under ét ministerium, fordi vi ønsker skabe synergi mellem uddannelserne og samtidig dyrke og styrke mangfoldigheden.

Jeg har dyb respekt for den faglighed og kunstneriske egenart, som arkitektskolerne bærer præg af. Disse skoler er vigtige bidragsydere, når det kommer til at opdyrke studerende med en høj faglighed, der tænker innovativt og kreativt. Disse studerende kommer til at udgøre en vigtig del af en kvalificeret arbejdsstyrke i Danmark, for de kunstneriske uddannelser har meget at bidrage med i forhold til innovation. Innovation sker nemlig lige præcis i det krydsfelt mellem teknologi, design og kreativitet, som præger blandt andre arkitektuddannelsen.

Disse miljøer, hvor innovationen trives, skal udvikles. Mit mål er at udnytte og udbygge mangfoldigheden i uddannelseslandskabet, og derfor skal vi skabe et uddannelsessystem, hvor de studerende på forskellige uddannelser lader sig inspirere af hinanden. Arkitektuddannelserne er her et rigtigt godt eksempel. De har succes med at forene det kunstneriske, praksis og det videnskabelige grundlag i et uddannelsesforløb.

Måden at skabe det inspirerede samarbejde på tværs i uddannelsessystemet og vores nye fælles ministerium er selvfølgelig samarbejde om fælles projekter og yderligere opdyrkning af de fælles projekter, som eksisterer. Enkelte har i andre sammenhænge givet udtryk for, at der skulle ske akademisering, ensretning og bølge af fusioner. Derfor vil jeg gerne gentage, at det har jeg selvfølgelig ingen planer om. Vi skal dyrke mangfoldigheden – ikke ensretning. Ensretning er ikke ønskværdigt for nogen, hverken de studerende, uddannelsesstederne eller væksten i Danmark.

Regeringen har hævet målsætningen for, hvor stor en andel af en ungdomsårgang der gennemfører en videregående uddannelser, til 60 procent. Ved at samle alle de videregående uddannelser, bliver det lettere at nå dette ambitiøse mål. Regeringen ønsker at fjerne de blindgyder, som studerende møder i dag, for eksempel når de vil tage en overbygning eller skifter studieretning undervejs i studiet. De studerende skal have bedre mulighed for at sammensætte deres uddannelser på tværs eller skifte studie. Det kræver nytænkning og mere sammenhæng og samspil i uddannelsessystemet, hvis målet om mangfoldigheden skal udnyttes til at nå målet om mere og bedre højtuddannet arbejdskraft.

Jeg har planer om en stor ny innovationsstrategi, hvor jeg vil inddrage mange forskellige aktører i processen. Her er designtænkning en vigtig del, og derfor er arkitektskolerne vigtige elementer. Her har Danmark nemlig en styrkeposition, som vi skal udnytte. Det stærke udgangspunkt inden for arkitektur og design skal dyrkes, for ellers bliver vi overhalet af stærke vækstøkonomier, der også har fået øjnene op for områdets potentiale. Her kan vi finde nogle af de innovative ideer, der giver anledning til vækst til gavn for vores velfærdssamfund.

Jeg vil naturligvis også fremhæve, at det kreative og kunstneriske ikke kun skal måles i forhold til vækst. Det er vigtigt at holde fast i, at arkitektur og andre kreative fag har en værdi i sig selv. Den balance mellem kunst og videnskab, som præger arkitektskolerne, skal ikke tippe, men udvikles og styrkes. Og det kræver, at der er plads til mangfoldighed i uddannelsessystemet.