Indtægter og opgaver følges ad

Professor på Aalborg Universitet Morten Karnøe Søndergaard (MKS) kritiserer 9. august, at der ikke følger flere penge med min målsætning om, at 25 procent skal have en akademisk uddannelse.

Jeg kan et stykke af vejen tilslutte mig MKS' synspunkt om, at "uddannelse ikke er en metervare, hvor der kan betales en fast pris per enhed". Jeg må dog konstatere, at jeg ikke har hørt denne principielle kritik fra universiteterne af at udmåle en pris per enhed, så længe det har været i opadgående retning.

Man forstår derudover MKS' indlæg således, at der faktisk skal følge et ekstra stort beløb med, eftersom de sidste studerende, der skal 'presses' gennem universitetet, kræver en særlig indsats.

Set i lyset af, at MKS forsker i innovative processer, kan det forekomme lidt ironisk, at han så tidligt kan konkludere, at opgaven ikke kan løses uden flere penge.

Desuagtet er fakta, at universiteterne har fået et markant løft i basismidlerne, som fra 2005-2011 er steget med 34 procent. Ligeledes sikrer taxametersystemet, at universiteterne får flere midler, hver gang de optager flere studerende. 

Sidst, men ikke mindst bør det også nævnes, at taxametertilskuddet per studerende fra 2010 er hævet markant på de humanistiske og samfundsvidenskabelige uddannelser.

Vi har stadig til gode at se, at dette rent faktisk slår igennem i mere undervisning.